11月18日上午，南湖区凤桥镇中心小学3名陶笛小演奏家吹响一曲《小叮当》，让现场听众沉醉在悠悠陶笛声中。当天，凤桥镇中心小学综合实践课程教学活动基地在风雅陶笛揭牌，以后该校学生可以在基地学习陶笛文化并参与设计和制作陶笛，让千年陶笛文化继续发扬。(详见11月19日《嘉兴日报·南湖新闻》)
虽然陶笛被认为最早源自意大利，但在中国也具有悠久的历史，我国的古埙和泥哨堪称陶笛的鼻祖，已经有7000多年历史。随着制作工艺的突破，如今的陶笛种类丰富，我市的风雅陶笛更是目前世界上最大的陶笛工厂，而陶笛文化也成为当地的特色文化。
但是，陶笛和众多其他地方文化艺术形式一样都面临着传承与发展的问题。由于器乐普遍存在着口传心授的特点，从而使许多珍贵的器乐文化面临生存危机。在笔者看来，要更好地传承这些珍贵的地方文化，最有效的方式还是让“地方文化进校园”，由文化与教育部门联手主导，将地方文化教育纳入学校特色教学，通过命名地方特色文化传承基地，开发校本课程，开展丰富多彩的文化艺术活动，把青少年培养成地方特色文化的传承人、保护人。这方面，凤桥镇中心小学开展的陶笛进校园进课堂活动无疑是较为成功的，该活动成为学校的一大办学特色，也使陶笛这一颇有地方特色的民族音乐文化，在今天仍散发着浓郁的芳香。
只有让更多的青少年了解并喜爱上地方文化
