周海宏，中央音乐学院音乐学系教授、博士生导师，现任中央音乐学院副院长，中央音乐学院音乐学研究所处长、专职研究员。主要从事音乐心理学、音乐美学教学与研究工作。坊间也称他为当前中国音乐心理学研究第一人，是公认的积极于音乐普及工作的中国音乐普及第一人。
“我们不仅要关心孩子将来有没有地位、金钱和名声，还要关心当他们拥有这一切以后，他们的生命质量怎么样，他们是否感到幸福。”几年前，中央音乐学院副院长周海宏在中科院研究生院主办的“中国科学与人文论坛”上表示，真正的艺术教育不单单是教会孩子弹什么、唱什么，还要通过艺术学习来培养孩子的感性素质，即体验幸福的能力。
对那些想让孩子学音乐的家长，周海宏给了3条建议：一、每个孩子一生至少要学一门乐器，且要坚持学到初三；二、应该让孩子自己去选择想要学习的乐器；三、业余学琴不要学“成”了，过于专业化的教育会让孩子学一门技术，恨一门艺术。
“没有音乐的人生是遗憾的人生”。周海宏认为，音乐就是耳朵的美餐，经典的音乐就是耳朵的酒、咖啡、茶。他不仅仅是一个音乐爱好者，还是一个普及音乐的爱好者，希望有朝一日在中国欣赏经典音乐的人能够像喝酒的人一样(普遍)。
这位音乐教育家、音乐心理家表示，世界上没有任何一门教育像音乐教育可以给低龄孩子带来这么多快乐，给每个孩子的童年增添色彩。“我们教育就应该紧紧围绕着孩子热爱音乐为目标去展开”，从而让孩子们实现通过学习乐器热爱音乐、通过音乐热爱艺术、通过艺术热爱生活、通过生活体验幸福。
Three 3
科学家在研究音乐对人的功效时, 发现爱好音乐的人的大脑和普通人的大脑有不同之处, 就是突触较多。突触是一个神经元向其他神经元传送神经信息、交换情报的物质。研究表明, 这些过量的突触, 是一种“ 棘突触” 。棘突触发育较慢, 在不断学习的过程中, 脑的活动量会加大, 棘突触数目也会增加, 因而人的学习能力也相应提高。反之, 停止学习, 则棘突触数目也会日益减少。因此, 学习音乐,能够发展人的音乐脑—右脑, 扩展右脑的能力提高孩子智商。
学唱歌直接的好处不但是考学也为了以后的发展。如小升初、中高考的声乐特长生、曲艺演员、播音员、主持人、戏剧演员、教师。更重要的是，音乐是没有国界的语言，唱歌对孩子以后的发展(可以在欧美发达国家发展)会有想象不到的好处帮助。
学唱歌可以有很多比赛、表演的机会，对孩子建立和增强自信很有帮助，特别是对孩子以后的学习工作都会有很大的好处，可以说对孩子影响和受益是终生的。
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